Transición (4-5 años)

LENGUAJE Y EXPRESIÓN CREATIVA

-          Disfruta y manifiesta interés por la lectura de fabulas y cuentos.

-          Se le facilita imitar figuras, letras que hacen otros.

-          Elabora manualidades artísticas con pintura, crayolas, colores…

-          Representa corporal y lúdicamente animales personas, sonidos…

DESARROLLO PERSONAL

-           Sabe el nombre de su ciudad, barrio…

-          Actúa por si mismo respetando normas

-          Expresa su mundo interno a través de la exteriorización de sus sueños.

-           Explica a sus compañeros el por que de las reglas de juego.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL SOCIAL Y CULTURAL

-          Realiza con seguridad conteo secuencial del 1 al 9.

-          Explica y dibuja con entusiasmo.

-          Se interesa y participa en diferentes actividades.

-          Es capaz de formular hipótesis o supuestos.

Edad pre-escolar (3-4 años)

LENGUAJE Y EXPRESIÓN CREATIVA

-          Relata situaciones vividas, lo que quiere, lo que observa y siente.

-          Dibuja formas reconocibles anticipando lo que va a dibujar.

-          Manipula diferentes materiales moldeables para formar figuras.

-          Reconstruye con sus palabras historias o cuentos narrados por un adulto.

DESARROLLO PERSONAL

-          Sabe el nombre de sus compañeros o el del adulto que lo cuida.

-          Sabe el nombre de las partes de su cuerpo incluyendo genitales.

-          Acepta y cumple normas si provienen de sus figuras de autoridad.

-          Elije las actividades y objetos que prefiere.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL SOCIAL Y CULTURAL

-          Tiene sus propias explicaciones sobre las cosas de la naturaleza.

-          Incorpora al juego personajes y situaciones de su medio social.

-          Reconoce nociones espaciales (adelante-atrás, cerca-lejos, arriba-abajo..)

-          Reconoce los riesgos y peligros cercanos.

Infancia temprana (2-3 años)

DESARROLLO PERSONAL

-          Sabe si es niña o niño

-          Va al baño o busca la mica cuando siente la necesidad.

-          Practica hábitos de aseo, orden.

-          Escoge sus compañeros de juego

LENGUAJE Y EXPRESIÓN CREATIVA

-          Expresa con frases sencillas lo que quiere

-          Describe objetos, laminas, cuentos ilustrados, situaciones cotidianas.

-          Reconoce y nombra las principales partes de su cuerpo

-          Arruga rasga y pega papel.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL SOCIAL Y CULTURAL

-          Juega a dormir, comer, bañarse, con los objetos necesarios.

-          Pregunta el porqué de las cosas.

-          Logra compartir juegos con otros niños.

-          Imita acciones que hacen los adultos cercanos.

Primera Edad (0-2 años)

El niño investiga por su cuenta el entorno y hace sus primeros descubrimientos al percibir, identificar y reconocer las relaciones existentes entre las cosas. Luego, en un paso siguiente, experimenta y asimila toda la información que recibe y la ordena para incorporarla a su mente como nuevos aprendizajes.

El cerebro es capaz de aprender a lo largo de toda la vida, pero ningún otro período es tan propicio para el aprendizaje como los primeros años de vida.

El niño aprende a caminar por práctica e imitación, y para hacerlo debe hacer logrado ciertos avances:

-          Sostener la cabeza.

-          Voltearse solo, de boca abajo a boca arriba y al contrario.

-          Arrastrarse sobre su cuerpo estando boca abajo.

-          Sentarse solo, sin ayuda.

-          Gatear.

-          Pararse, con ayuda y caminar con apoyo.

-          Hasta, por fin, caminar solo.

Gestación y nacimiento

Aceptar la gestación y al nuevo bebé, y seguir con atención adecuada todo proceso, favorece tanto el crecimiento y desarrollo sano del bebé en el vientre como el vínculo afectivo entre el niño y su familia.

 

El bebé recién nacido debe ser alimentado con leche materna  como único alimento. Ésta cubre todas las necesidades de hambre y sed del bebé.